蕪湖鳩江區(qū)出名的兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)效果怎么樣,康語兒童康復(fù)訓(xùn)練中心課程采取一對一的評估和干預(yù)方案,我們將為大家提供專業(yè)的訓(xùn)練方案,在整個接受訓(xùn)練的過程中,學(xué)員能夠得到個性化的教學(xué)和反饋,在訓(xùn)練師的指導(dǎo)和幫助下,孩子們能夠?qū)崿F(xiàn)綜合能力的成長。我們將為學(xué)員提供一站式的教學(xué)與指導(dǎo),幫助孩子們實現(xiàn)綜合能力成長,強化語言表達(dá)和溝通。
近年來,我們看到孤獨癥的報告率呈明顯上升趨勢,由于孤獨癥的病因復(fù)雜,缺乏*治療方法等原因,它已經(jīng)成為了一個世界性的難題。但是經(jīng)過醫(yī)學(xué)的不斷探索,已經(jīng)得出早期發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和治療對孤獨癥的康復(fù)是非常有效的,并且我們也能看到非常多的案例是通過康復(fù)干預(yù)之后,達(dá)到比較理想的效果。所以,針對于孤獨癥來說,比起藥物治療,康復(fù)訓(xùn)練是非常關(guān)鍵的。
提升語言能力
認(rèn)知能力對每個人的發(fā)展都是極其重要的,在孩童早期,孩子出現(xiàn)了認(rèn)知障礙,經(jīng)過科學(xué)的干預(yù)訓(xùn)練,是可以幫孩子克服認(rèn)知能力的障礙,提升孩子認(rèn)知能力。
康語兒童康復(fù)中心開設(shè)了自閉癥語言溝通課程,幫助孩子改善認(rèn)知障礙的問題,使用系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具,對自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙的孩子進行科學(xué)的訓(xùn)練,幫助孩子記憶300組詞匯,從而使孩子認(rèn)知能力實現(xiàn)倍數(shù)增長。
科學(xué)教學(xué)方法
開班形式:30分鐘一對一
目標(biāo)人群:存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。
項目特色:使用應(yīng)用行為分析學(xué),對認(rèn)知障礙的孩子進行干預(yù)訓(xùn)練。
授課內(nèi)容:使用系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具等,幫助孩子提高前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織能力。
特殊孩子日常的生活會遇到諸多不方便,為了更好的幫助孩子掌握生活技能,融入周圍的環(huán)境,康語兒童康復(fù)中心為孩子提供一對一的指導(dǎo)和咨詢,找到孩子出現(xiàn)問題的原因,提供針對性的訓(xùn)練方案,助力孩子掌握所需技能。
主要針對2歲以上語言發(fā)育遲緩、孤獨癥(自閉癥)譜系障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預(yù)、早期強化。我們以專業(yè)的評估系統(tǒng),針對每一個孩子制定個性化的康復(fù)方案。
康語兒康致力于特殊兒童康復(fù)與健康成長,提升他們的獨立生活技能、學(xué)習(xí)、交流能力,攜手家長、共同成長、互相陪伴,讓孩子能夠回歸正常的生活環(huán)境。
哪些因素會導(dǎo)致孩子語言障礙?
1、聽力障礙
聽覺是語言感受的重要渠道。兒童聽力受損時,無論是傳導(dǎo)性的還是感覺神經(jīng)性的,都無法正確察覺聲音傳導(dǎo)。其遲緩嚴(yán)重受多種因素的影響,如聽力損傷程度、發(fā)生年齡、矯正聽力年齡、矯正合適性等。
2、智力發(fā)育障礙
智力發(fā)育遲緩是語言發(fā)育障礙常見的原因。雖然語言發(fā)展過程是按照正常兒童的順序進行的,但是速度比正常兒童慢。當(dāng)環(huán)境對兒童語言的要求增加時,語言總是更加明顯。一些染色體和遺傳病伴有語言障礙。
3、孤獨癥
自閉癥兒童的一個重要特征是溝通障礙,伴有溝通困難和刻板的重復(fù)動作。自閉癥兒童的語言障礙可以表現(xiàn)為完全不理解,沒有語言或言語過于刻板、學(xué)習(xí)和夸張。幾乎沒有眼神交流,面部表情和姿勢有限。
4、缺少環(huán)境影響
孩子生活環(huán)境比較單一,或者長期受到忽視,缺乏鍛煉和教育的機會;有的父母長期在外工作,將孩子交給老人或保姆看護,很少與寶寶進行情感交流,使寶寶失去學(xué)習(xí)語言的機會;長期下去,孩子就不會說話。
家長該如何幫助孩子克服語言障礙
1、多鼓勵孩子開口講話
當(dāng)孩子出現(xiàn)語言障礙時,他自己也會發(fā)現(xiàn)這個問題,從而導(dǎo)致孩子變得不愿說話,拒絕與別人溝通的情況。這時,我們一定要及時對孩子引導(dǎo),鼓勵孩子說話,在孩子說話的過程中,及時指出他的錯誤,并讓其做出改正。當(dāng)孩子練習(xí)改正后,多對孩子說一些贊美和鼓勵的話。
2、教會孩子規(guī)范用語
我們不要經(jīng)常把"孩子還小"掛在嘴邊,抱有僥幸心態(tài),認(rèn)為孩子長大后就會變好。當(dāng)孩子犯一個物品錯誤時,我們一定要對其指出來,并要求他改正這種說法,慢慢地加以引導(dǎo),讓孩子自己學(xué)會找出自己的錯誤,這樣才能從根本解決孩子的語言障礙。
昆明市盤龍區(qū)白云路448號
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合肥市廬陽區(qū)長江中路邵氏數(shù)碼城
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天津市南開區(qū)長江道與南豐路交口博朗園
西安市蓮湖區(qū)西大街平安大廈
南寧市興寧區(qū)民主路6-6號
南寧市青秀區(qū)金州路29號
石家莊市新華區(qū)新華路街道新華路維明大街交口新華路351號
石家莊市長安區(qū)中山路與煤機街交叉口北行
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成都市武侯區(qū)晉吉南路雙楠格調(diào)廣場
成都市青羊區(qū)華東二路98號
南充市順慶區(qū)華勝路6號2層1號
綿陽市涪城區(qū)涪城路58號1棟2層1號
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濟南市歷城區(qū)華龍路東方麗景大廈2118號
濟南市槐蔭區(qū)經(jīng)七路843號
蘇州姑蘇區(qū)平江商務(wù)大樓二樓
南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城22號
南通市港閘區(qū)北大街和永和路交叉口15?110號
無錫市縣前西街與解放西路交叉口西北側(cè)238號
南京市鼓樓區(qū)江東北路華彩薈一樓康語
南京市雨花區(qū)雨花西路121號
贛州市章貢區(qū)紅旗大道山水大廈
南昌市西湖區(qū)丁公路156號
南昌市紅谷灘新區(qū)豐和北大道766號
南昌市青山湖區(qū)湖坊鎮(zhèn)永人村
上饒市信州區(qū)贛東北大道32號
長沙市雨花區(qū)梓園路321號
長沙市岳麓區(qū)溁灣路26號號
長沙縣星沙街道東一路128號
徐州市泉山區(qū)新淮海西路10號
武漢市江漢區(qū)民生路205號
武漢市漢陽區(qū)梅林西路16號
武漢市武昌區(qū)首義新村
武漢市洪山區(qū)高新大道227號
武漢市硚口區(qū)解放大道99號
武漢市江岸區(qū)后湖南路99號
重慶市渝北區(qū)龍溪街道金街2號
重慶市渝北區(qū)回興街道興科大道222號
重慶市渝中區(qū)大坪正街140號
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪街道興勝路海蘭云天盛世華城
重慶市沙坪壩區(qū)渝碚路88號商3號
重慶市巴南區(qū)龍海大道7棟2-1
重慶市萬州區(qū)白巖路1號
重慶市永川區(qū)渝西大道中段918號
重慶市涪陵區(qū)中山路金科美鄰廣場
?寧德市蕉城區(qū)閩東中路6號
寧德市蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)金溪路3號
廈門市嘉禾路172號
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泉州市鯉城區(qū)海濱街道新華南路T淘園創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園
泉州市豐澤區(qū)田安南路590號
泉州市豐澤區(qū)城東萬達(dá)星光耀金街
晉江市青陽鎮(zhèn)陽光時代廣場
石獅市寶蓋鎮(zhèn)寶島中路88號
南安市溪美街道辦事處源昌財富中心
泉州市惠安縣螺城區(qū)東南大街上景閣
福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)金山大道48號
福州市倉山區(qū)南江濱西大道26號
福州市晉安區(qū)塔頭晉安北路63號
福州市臺江區(qū)茶亭街道五一中路138號
福州市長樂區(qū)廣場南路888號
福州市晉安區(qū)福馬路福盈創(chuàng)意園
福州市倉山區(qū)金洲北路9號
福州鼓樓區(qū)五四路國泰大廈
福清市萬達(dá)廣場A1號樓
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莆田市荔城區(qū)正榮時代廣場
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漳州市薌城區(qū)延安北路吉龍大廈?
遵義市匯川區(qū)上海路26號
貴陽市云巖區(qū)中山西路集貿(mào)市場綜合樓
大連市中山區(qū)解放路
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