湛江康語兒童語言康復訓練中心
感統(tǒng)訓練、社交障礙、孤獨癥、自閉癥、言語發(fā)育遲緩康復訓練
課程咨詢:
25018715784000-757-730
湛江霞山區(qū)有名兒童腭裂術(shù)后康復訓練機構(gòu)多久有效，康語兒童康復訓練中心全程為學員提供專業(yè)的指導老師針對孩子成長過程中出現(xiàn)的問題及時的進行指導，開設(shè)了語言口肌康復課程、家庭咨詢服務課程以及兒童自閉癥干預課程，幫助學員們更好的進行成長和學習，主張家校共育為學員們打造更加健康的家庭成長環(huán)境！全程為學員制定專屬訓練計劃，孩子出現(xiàn)問題及時的與家長精心溝通，更好的為孩子進行教育！
發(fā)展兒童的言語能力和語言意識，獲得語言概念，能夠正常發(fā)音說話，和他人進行對話交流
在理解和掌握有聲詞匯的基礎(chǔ)上，能夠理解他人語言，并且運用正確的語法規(guī)則表達自己的意思
這教法強調(diào)先用一對一的方式來教，后擴大訓練環(huán)境，在集體課上學會融入，以便熟悉類似上學的環(huán)境和活動。
根據(jù)孩子的日常表現(xiàn)，還有一些缺陷的特點，按照ABA的原理和理論設(shè)計出來的教學訓練體系，讓訓練化。
適當?shù)慕逃顾麄兊纳硇牡玫娇祻桶l(fā)展，潛能得到開發(fā)，掌握一定的科學文化知識和技能，學會交往，融入主流。
專業(yè)系統(tǒng)的發(fā)音訓練，能幫助孩子體會發(fā)音要領(lǐng)，掌握發(fā)音技巧，培養(yǎng)正確的語音習慣，為清楚、流利說話打下基礎(chǔ)。
社會日益復雜，兒童成長問題日益明顯，針對現(xiàn)在普遍存在的無口語、口語確實、發(fā)音困難等語言發(fā)育障礙，康語兒童康復中心開設(shè)了言語開發(fā)指導課。
語言仿說能力 ：使用口腔觸覺類型及脫敏，流口水矯正，喂食口肌等訓練方法，克服呼吸障礙，進行呼吸矯正
精準系統(tǒng)評估 ：在課堂上，教師利用評估獲得患兒當前表現(xiàn)即現(xiàn)有能力水平，如口肌發(fā)展，音節(jié)缺失等來制定訓練方案
協(xié)調(diào)肌肉運動 ：帶著孩子進行口腔按摩和唇舌操，進而達到對口部，下顎，面頰等各部分肌肉起到控制和協(xié)調(diào)作用
舒適訓練環(huán)境
為了給孩子們提供舒適的訓練環(huán)境，學校悉心安排教室的每一個角落。孩子們的玩具和日常用品，全部都是親膚無愛的，并且干凈衛(wèi)生。教室衛(wèi)生間等公共區(qū)域，每天都會有專門的工作人員來定時清潔和消毒。為孩子們提供了一個自由舒適的空間。
康復教育不僅要在學?；蚩祻蜋C構(gòu)開展，家長也要對孩子進行學習和干預培訓。事實上，孩子生活中的點點滴滴都可以被有興趣的家長用來強化學習。然后，如何利用生活中的機會，對孩子進行從早上醒來到晚上睡覺的康復教育。
清晨
人的大腦在早晨是非常放松和快樂的。這時，大腦也特別容易接收信息并進行深度記憶。
因此，當孩子醒來時，父母可以輕輕呼喚孩子的名字。首先引起他的注意，然后跟他打個簡短的招呼。
同時，對于能力較差、基礎(chǔ)認知能力較弱的兒童，可以在早上利用大腦空空蕩蕩的狀態(tài)，和孩子一起玩一些身體游戲。例如，它指的是五種感覺和身體的各個部位，以及身體各個部位的名稱。語言輕快而緩慢。它指的是說出名字時的身體部位，或幫助玩手指游戲等。
起床
當我們起床時，我們可以教我們的孩子根據(jù)他們的能力識別衣服;說出衣服的名字(說出名字);仿服裝名稱;識別衣服的顏色;衣服、褲子、鞋子、襪子的前后分;把褲子和襪子翻過來;學會穿衣服、穿鞋、穿襪子，學會拉鏈、扣扣子(必要時協(xié)助);在刷牙和洗臉時，要知道毛巾、牙刷和牙膏的名稱;當然，你也可以根據(jù)情況配合兒童歌曲，或者教孩子唱歌。
特別是家長不能以“孩子不行”、“孩子不懂”、“孩子做得太慢”等理由直接幫助孩子做作業(yè)，使孩子失去鍛煉和學習的機會。孩子的天性是“邊做邊學”，他們沒有學習和鍛煉的機會，沒有在大量的實踐或錯誤中總結(jié)經(jīng)驗，就無法成長和學習。
早餐
早餐時，可以叫孩子幫忙拿勺子，搬凳子，認準餐具的名稱、功能、基本形狀、味道和味道。例如，雞蛋是橢圓形的，碗嘴是圓形的，牛奶是白色的。
在識別形狀時，可以握住孩子的小手，在重復輪廓形狀名稱的同時觸摸輪廓(因為很多自閉癥兒童在接受視覺或聽覺信息方面有困難，通過觸摸傳遞給孩子的信息是較可靠的)。
出去
早餐后，帶孩子出去玩或走親訪友。這時我們就可以接近他們，用簡單的語言告訴他們物品的名稱、功能和屬性。如果是可以觸摸的東西，讓孩子盡可能多的用手觸摸，以獲得更準確的信息輸入。在市場或超市，你可以讓孩子們知道各種水果和蔬菜的名字、顏色、形狀和氣味。魚和家禽的名字，教模仿發(fā)音。
在超市里，孩子可以選擇自己想要的東西，并指導自己喜歡-的東西的表達要求:用手指和語言表達名字，模仿名字。結(jié)賬的時候，孩子還可以學會辨認硬幣，讓孩子把錢遞給收銀員，體驗“錢”的含義，了解“購物”是什么意思。
運動
鍛煉對自閉癥兒童也很重要。每天可以安排一個小時左右的鍛煉時間。針對自閉癥兒童身體協(xié)調(diào)性差、注意力質(zhì)量差等主要問題，家長可以安排幾種相關(guān)的鍛煉方法，并長期堅持。例如騎自行車(或設(shè)置障礙);輪滑(障礙加指定路線);籃球投籃;跳繩、打乒乓球、羽毛球等。
這些運動不僅可以鍛煉身體，還可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性;提高注意力的質(zhì)量，意識到自己與環(huán)境的關(guān)系;增強肺活量也會間接促進語言發(fā)展。
晚上
晚上，在吃完飯的閑暇時間，孩子們可以讀故事、古詩、聽兒歌，引導他們看繪本，描述繪本的內(nèi)容或問他們回答相關(guān)問題。當然，孩子也可以玩動手游戲，附帶的方法和以前一樣。
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