導(dǎo)語(yǔ)概要 遵義十大兒童多動(dòng)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一覽表，康語(yǔ)兒童康復(fù)訓(xùn)練中心是針對(duì)兒童語(yǔ)言、認(rèn)知、感統(tǒng)等方面有障礙的孩子進(jìn)行訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)，課程設(shè)置上透過(guò)感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動(dòng)作的發(fā)展，身體動(dòng)作發(fā)展進(jìn)而逐步延伸出語(yǔ)言，語(yǔ)言學(xué)習(xí)打開認(rèn)知，認(rèn)知能力又逐步內(nèi)化產(chǎn)生心理情緒，心理情緒的應(yīng)用形成了社交技能，社交技能的提升，較終實(shí)現(xiàn)社會(huì)環(huán)境的正常融入?？梢愿鶕?jù)孩子的情況，選擇重慶康語(yǔ)兒童康復(fù)中心開設(shè)的合適課程，幫助孩子大腦更好的發(fā)育，為以后的生活培養(yǎng)好能力。
為什么無(wú)法確定孩子是孤獨(dú)癥還是發(fā)育遲緩？專業(yè)的診斷要去做相關(guān)的診斷篩查，只有醫(yī)生才能診斷兒童是孤獨(dú)癥還是發(fā)育遲緩?？祻?fù)機(jī)構(gòu)的訓(xùn)練師只能通過(guò)評(píng)估來(lái)說(shuō)明目前兒童存在的問(wèn)題行為。為什么沒有藥物能治愈孤獨(dú)癥？上很多科研都在試圖尋找孤獨(dú)癥的病因，到目前為止沒能有一個(gè)很好的答案來(lái)解釋這一切，所以也就沒有針對(duì)性治愈的藥物。據(jù)實(shí)證報(bào)告指出，目前較好的療效就是密集式康復(fù)訓(xùn)練，而且康復(fù)年齡越小，治療效果越好。把握孩子的康復(fù)訓(xùn)練黃金期，才是較有效的*藥。
感覺統(tǒng)合
★ 授課對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：一對(duì)一
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過(guò)63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問(wèn)題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)發(fā)展。
★ 課程效果：
①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問(wèn)題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④提升兒童氣息，促進(jìn)言語(yǔ)發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
[ 發(fā)布機(jī)構(gòu)：遵義康語(yǔ)兒童語(yǔ)言社交康復(fù)訓(xùn)練中心 ]
