一對一輔導(dǎo)，既要求教師深刻了解學(xué)生個性，掌握其學(xué)習(xí)風(fēng)格，制定獨一的教學(xué)計劃，還要積極與之互動，增強上課氛圍，又要花較多的經(jīng)歷在檢查學(xué)生吸收程度以及課后作業(yè)輔導(dǎo)。一對一輔導(dǎo)，針對性較強，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時理解所學(xué)知識，不會留下缺漏。

　　一對一輔導(dǎo)能夠因材施教。一對一輔導(dǎo)的形式是一個老師對一個學(xué)生，這樣的方式就能讓老師在較短的時間內(nèi)迅速地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點和不足，進而有重點的專抓住學(xué)生會感到困惑的問題，有的放矢地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的任何問題，進而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

　　一對一學(xué)習(xí)輔導(dǎo)能夠有效地了解學(xué)生并及時解決學(xué)生遇到的難題。在學(xué)校的大課教學(xué)之中，老師不可能顧及到每一個學(xué)生，但是在一對一輔導(dǎo)中，老師就可以在較短的時間內(nèi)了解學(xué)生，并且及時地解決學(xué)生的遇到的難題，使得學(xué)生能夠在快速地消心中的疑惑。

　　越來越多的家庭和家長及學(xué)生自身都非常的重視教育，一對一輔導(dǎo)也漸漸的被大家考慮，它根據(jù)每個人擁有的不同能力，對人才進行個性化的專業(yè)教育，所以一對一輔導(dǎo)是符合整個社會發(fā)展的趨勢和需要的，已經(jīng)成為教育發(fā)展的大趨勢。以至于現(xiàn)在的一對一輔導(dǎo)已經(jīng)被越來越多的人接受，所以一對一輔導(dǎo)已經(jīng)成為了教育產(chǎn)業(yè)化的必然選擇。

　　可及時補上欠缺的知識。目前，中xx生的學(xué)習(xí)負擔均較重。新知識多，作業(yè)量大。對于孩子來說，難免有一些消化不了的東西。在此情況下，如不能及時地把所欠缺的知識補起來，勢必造成惡性循環(huán)，不理解的東西越壓越多。一對一輔導(dǎo)可以彌補這方面的不足。

成都美博教育，立足于成都本土，為高中學(xué)生提供個性化深度輔導(dǎo)教育服務(wù)，開設(shè)有學(xué)科知識輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，學(xué)習(xí)思維訓(xùn)練，良好習(xí)慣培養(yǎng)，學(xué)科方法傳授等各類圍繞高考的教育培訓(xùn)課程。并在具體的教學(xué)實踐中，我機構(gòu)一向認為完善的教學(xué)設(shè)施和清爽的教學(xué)環(huán)境是學(xué)生成績進步的基礎(chǔ)手段，因此，在我機構(gòu)所屬的各個校區(qū)嚴格劃分了“教學(xué)區(qū)”、“自習(xí)區(qū)”、“考試區(qū)”及“休息區(qū)”等，便于學(xué)生專注學(xué)習(xí)、安靜自習(xí)、靜心思考、安穩(wěn)休息。

高中一對一輔導(dǎo)課程安排：

招生對象：高一至高三年級學(xué)生

開設(shè)課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜（物化生）、文綜（政史地）、心理疏導(dǎo)；

班型設(shè)置：一對一輔導(dǎo)，3-6人小班課程；

開課時間：請來電詳詢；

上課地點：成都市武侯、錦江、青羊、高新、成華有多校區(qū)，可就近安排。