一對一輔導是一種因材施教模式,它十分貼近學生的特殊情況,也能能根據(jù)學生的情況作出相應的調整,要想時刻把握學生的掌握情況,及時的知識測評相當重要,并且根據(jù)測評分析出相應的問題,揚長避短,只有授課――測評――分析――調整環(huán)環(huán)相扣,學生的成績才能取得實實在在的進步!
雖然成績不是評判學生優(yōu)良的標準,但是在應試教育下,我們習慣性的用孩子的每次成績來決定他的進步或努力程度。在假期,如果你是度過了一個“無憂無慮”,沒有老師督促做作業(yè)學習,沒有家長不停催促你按時起床不玩游戲,那么開學,作為學生的你則需要適當?shù)倪x擇一對一輔導,及時查漏補缺,緊跟新學期的學習進程。如果在假期你依然合理的規(guī)劃學習時間,復習知識點,提前預習新學期知識,保證基礎扎實,新學期學以致用,還是需要老師為你量身定制課程規(guī)劃,不要盲目模棱兩可的學習。
在學校的教育不能滿足廣@生的需求的時候,一對一輔導、文化課輔導、高考輔導等越來越多的家長和孩子的選擇。相對于學校的大課教育,一對一輔導有著自身獨特的優(yōu)勢,一對一輔導有著學校教學不可代替的優(yōu)勢,希望廣@生和家長能夠在一對一輔導中得到切實的好處。
能糾正學生的不良學習習慣,使學生掌握正確的學習方法。學習較差的同學,除智力因素外,大多在長時間里形成了這樣那樣的不良學習習慣。而對于不做教育工作的家長來說。很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學習上的某些弊端。一對一輔導教師就不同了,他們憑借著專業(yè)的本領和豐富的經(jīng)驗,會立即發(fā)現(xiàn)問題所在,并在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣,使其在補上功課的同時,逐漸掌握正確的學習方法。
請輔導教師是一件很有講究的事情,比請保姆要復雜得多。因為家教老師的人格、教學水平關系到孩子的成長和未來。一個優(yōu)的輔導老師,不但對孩子在學習上有很大的幫助,而且對孩子的良好人格、習慣養(yǎng)成都有較大的影響;反之,如果家教請得不好,不但花了不少代價。且白白耽誤孩子的時間。當然,即使請了家教,家長仍然要督促孩子學習,同時與家教老師做好配合工作,孩子的進步也不可能一“家教”就靈。進步是逐步的,對家教老師要有必要的耐心。
成都美博教育以高中學生的學習能力培養(yǎng)、個性化輔導為核心,擁有家庭教育科研系統(tǒng);學習能力個性化輔導教研系統(tǒng);高中學生學習管理系統(tǒng);家庭教育、高中學生學習咨詢系統(tǒng)以及個性化輔導學習等服務平臺。
高中一對一輔導班課程安排:
招生對象:高一至高三年級學生
開設課程:語文、數(shù)學、英語、理綜(物化生)、文綜(政史地)、心理疏導;
班型設置:一對一輔導;
開班時間:請來電詳詢;
上課地點:成都市武侯、錦江、青羊、高新、成華有多校區(qū),可就近安排。