重慶九龍坡區(qū)兒童發(fā)育遲緩可以去哪個機構(gòu)做康復？發(fā)育遲緩早期并不明顯，很難發(fā)現(xiàn)，有些遲緩可以隨著生長發(fā)育逐步跟上正常發(fā)育水平，如若一直存在落后現(xiàn)象，應引起高度重視。

• 寶寶3個月內(nèi)易驚、啼哭不止
• 寶寶哭聲尖銳，或哭聲無力
• 寶寶3個月還不會抬頭
• 寶寶4個月還不會自己玩弄雙手
• 寶寶6個月還不會翻身，不會主動抓起玩具
• 寶寶8個月還不會坐，不會用手指取物
• 寶寶10個月還不會爬，不會用雙手拿物對敲
• 寶寶12個月還站不穩(wěn)
• 寶寶15個月還走不穩(wěn)，不會有意識叫“爸爸、媽媽”
• 寶寶2歲還不會跑，不會自己捧杯喝水，不會自己用勺子吃飯
• 寶寶2歲半還不會跳，還只會叫“爸爸、媽媽”

生長發(fā)育的重要指標

1、體格發(fā)育

體重是反映小兒體格發(fā)育的較重要指標，寶寶3個月內(nèi)體重增長較快，一般月增長600—1000克；身高則反映小兒的長期營養(yǎng)狀況，寶寶1年內(nèi)身高增長較快，一般年增長25厘米；頭圍是反映小兒腦發(fā)育的重要指標，出生時頭圍平均34厘米，1歲時平均46厘米；胸圍也能反映小兒的體格發(fā)育，寶寶1歲時胸圍與頭圍相等。

2、粗大運動發(fā)育

抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跳等運動發(fā)育，是人類基本的姿勢和移動能力的發(fā)育，是其它發(fā)育的基礎(chǔ)，具有重要地位，嬰幼兒期的粗大運動發(fā)育情況，可以很好地反映中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育狀況，粗大運動的評估篩查是檢測小兒是否存在發(fā)育障礙或腦損傷的重要內(nèi)容。

3、精細運動發(fā)育

小兒憑借手以及手指等部位的小肌群的運動，在感知覺、注意等心理活動的配合下完成特定任務的能力。小兒完成取物、畫畫、寫字、生活自理等許多活動，精細運動發(fā)育既是這些活動的重要基礎(chǔ)，又是評價嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的重要指標之一，也是對嬰幼兒進行早期智力開發(fā)的依據(jù)。

4、語言發(fā)育

語言是人類交流的工具，也是表達思想的工具。小兒語言的發(fā)育又稱語言獲得，語言發(fā)育反映了精神發(fā)育和腦發(fā)育狀況。

5、心理發(fā)育

是指個體從出生到成熟的整體過程中的心理產(chǎn)生和發(fā)育，主要包括小兒的認知發(fā)展、小兒的情緒情感的發(fā)展、小兒個性的發(fā)展、小兒社會交往的發(fā)展。

博愛兒康自然療法采用一對一的教學模式，尊重兒童身心發(fā)展的自然規(guī)律，從社交、語言、認知、精細、運動和自理六大技能出發(fā)，利用中心周邊的自然生活環(huán)境，由一名康復老師全程帶領(lǐng)兒童到公園、超市、餐館、理發(fā)店等自然和社區(qū)場所，進行多場景主題式教學，以真實的社會場景培養(yǎng)孩子日常社會交往能力及生活自理能力。擴展兒童興趣，建立對周圍環(huán)境的關(guān)注和探索；夯實基礎(chǔ)能力，讓孩子技能穩(wěn)步提升，將干預訓練融入患兒日常生活的每時每刻。

重慶九龍坡區(qū)兒童發(fā)育遲緩可以去哪個機構(gòu)做康復？——重慶博愛兒童康復中心是目前在重慶市分別開設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復教育機構(gòu)，主要針對發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗教學為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復的目的。

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