重慶數一數二的兒童語言障礙語言發(fā)育遲緩康復中心：兒童語言發(fā)育時間表？重慶博愛兒童康復中心溫馨提醒：兒童語言發(fā)育是一個逐步進展的過程，以下是一個大致的兒童語言發(fā)育時間表，用于描述兒童在不同年齡段通常可以達到的語言能力水平：

一、0~1歲（預備期/發(fā)音階段和咿呀作語階段）

0~3個月：

新生兒主要用哭聲表達需求，如饑餓或疼痛。

1個月時能發(fā)出細小柔和的喉音。

2個月時能發(fā)出a、o、e等母音，聽到聲音會有表情和肢體動作的變化。

3個月時能發(fā)出喃喃之聲或“咯咯”笑聲。

4~6個月：

4個月時可以在高興或不滿意的時候高聲叫（但不是高調尖叫），會在安靜時有類似自言自語的表現。

5個月時可以看到熟悉的人或玩具時發(fā)出類似說話的聲音，如咿咿呀呀、ma、pa、ba等輔元結合音。

6個月時能聽懂一些簡單的指令，如“伸手要抱”，聽到呼喚會轉頭。

7~9個月：

7個月時能發(fā)出da-da、ma-ma等聲音，但無特定指向性。

8個月時能模仿聲音，使用動作和手勢來表達需求，如咂咂嘴表示好吃。

9個月時能做出歡迎、再見等簡單手勢。

10~12個月：

10個月時能模仿“媽媽”、“爸爸”、“拿”、“走”等語音。

11個月時能有意識地發(fā)出正確的字音，如“爸”、“媽”等，并能理解一些簡單的否定指令，如“不動”、“不拿”。

12個月時能主動稱呼爸爸或媽媽，并根據指令傳遞物品。

二、1~2歲（單語單句階段）

1~1.5歲：進入語言發(fā)育一期，能說單字句，用手勢和表情輔助表達需求。能模仿聽到的聲音，稱為“回音語”。

1.5~2歲：進入語言發(fā)育二期，又稱“稱呼期”，開始知道“物有其名”，喜歡追問物體名稱。字句積累增加，但部分發(fā)音可能不夠準確。能說小短句，一般3~5個字，能回答簡單的提問。

三、2~3歲

2~2.5歲：進入語言發(fā)育三期，能說短句，會使用代詞“你”、“我”、“他”。開始接受母語所表現的獨特語法習慣，如用感嘆句表示感情。能背誦簡單的詩詞，理解簡單的概念。

2.5~3歲：進入語言發(fā)育四期，又稱“好問期”，會說復雜句，喜歡問“為什么”。發(fā)音逐漸趨向準確，能與家長流利溝通，明確表達自己的意圖或需求。

四、3~6歲（完備期）

3~6歲：語言發(fā)育完成，說話流利，能準確表達自己的需求。能從成人的言談中發(fā)現語法關系，修正自己錯誤的語法。詞匯量逐漸豐富，能進行簡單的閱讀和書寫。

請注意，以上時間表僅供參考，每個孩子的語言發(fā)育速度可能因個體差異而有所不同。家長應關注孩子的語言發(fā)展，提供豐富的語言環(huán)境，鼓勵孩子多說話、多交流。如有疑慮或發(fā)現孩子語言發(fā)育明顯落后于同齡兒童，應及時咨詢專業(yè)機構或語言康復師進行評估和干預。

重慶數一數二的兒童語言障礙語言發(fā)育遲緩康復中心：兒童語言發(fā)育時間表——重慶博愛兒童康復中心是目前在重慶市分別開設有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛兒康是按照3A級標準打造的特殊兒童專業(yè)康復教育機構，主要針對語言發(fā)育遲緩、運動發(fā)育遲緩、孤獨癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、構音障礙、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、注意力缺陷、多動癥、抽動癥等兒童行為發(fā)育問題的早期干預、早期強化。教學以自然環(huán)境和社會情境為基礎，以多樣化的交互式體驗教學為主要方式，給予兒童豐富的社會環(huán)境刺激與實踐，引導兒童從生活常識、生活自理、行為習慣、學習能力、人際互動、運動等綜合方向發(fā)展，以達到康復的目的。

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