重慶比較好的兒童多注意力缺陷多動(dòng)癥評(píng)估機(jī)構(gòu)推薦：兒童多動(dòng)癥早期識(shí)別方法。兒童多動(dòng)癥（注意缺陷多動(dòng)障礙，ADHD）的早期識(shí)別對(duì)于及時(shí)干預(yù)至關(guān)重要。以下是一些兒童多動(dòng)癥的早期識(shí)別方法：

一、觀(guān)察癥狀

注意力不集中：

• 孩子在做作業(yè)、閱讀或聽(tīng)講時(shí)難以保持注意力，容易分心。

• 粗心大意，不注意細(xì)節(jié)，經(jīng)常丟三落四。

• 難以組織任務(wù)和活動(dòng)，做事凌亂無(wú)序。

活動(dòng)過(guò)多：

• 孩子自小容易出現(xiàn)興奮，活動(dòng)量比較大，手腳不停，坐不住。

• 在課堂上離開(kāi)座位，無(wú)法安靜地參與活動(dòng)。

• 在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合跑來(lái)跑去或爬上爬下。

沖動(dòng)行為：

• 打斷或打擾他人，難以等待，如排隊(duì)時(shí)顯得不耐煩。

• 在別人問(wèn)題未問(wèn)完時(shí)搶答，沖動(dòng)行事，不顧后果。

• 易怒、易哭，情緒不穩(wěn)定。

學(xué)習(xí)困難：

• 學(xué)習(xí)成績(jī)低，記憶辨別能力差。

• 嚴(yán)重的會(huì)存在多方面的語(yǔ)言理解以及自身的話(huà)語(yǔ)表達(dá)問(wèn)題。

精細(xì)動(dòng)作和協(xié)調(diào)性差：

• 穿衣、扣扣等精細(xì)動(dòng)作發(fā)育差。

• 手和眼睛的協(xié)調(diào)可能并不太理想。

二、評(píng)估癥狀持續(xù)時(shí)間與影響

持續(xù)時(shí)間：上述行為須至少持續(xù)6個(gè)月以上。

環(huán)境影響：這些癥狀須在兩個(gè)或更多環(huán)境中（如家里和學(xué)校）都表現(xiàn)出來(lái)。

功能影響：這些癥狀須對(duì)孩子的社交、學(xué)業(yè)或職業(yè)功能造成顯著的負(fù)面影響。

三、專(zhuān)業(yè)評(píng)估

行為檢查：與兒童、父母和教師會(huì)談，通過(guò)行為量表直接檢測(cè)評(píng)估。

專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)：包括智力測(cè)驗(yàn)、注意缺陷多動(dòng)障礙量表、注意測(cè)驗(yàn)等測(cè)驗(yàn)手段，評(píng)估多動(dòng)癥的嚴(yán)重程度。

每個(gè)孩子都不一樣，不能簡(jiǎn)單粗暴地給孩子貼上多動(dòng)癥的標(biāo)簽。如果孩子出現(xiàn)上面的情況，就可能是得了多動(dòng)癥。但是這不是的判斷標(biāo)準(zhǔn)，如果家長(zhǎng)一旦懷疑孩子可能是多動(dòng)癥，一定要帶孩子到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)評(píng)估檢查。如果是多動(dòng)癥，做到早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)。多動(dòng)癥干預(yù)得越早，對(duì)孩子的影響就越小。如果干預(yù)不及時(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)自卑、抑郁、偏激等人格缺陷，持續(xù)影響其學(xué)業(yè)成績(jī)及遠(yuǎn)期成就。所以，及早發(fā)現(xiàn)苗頭并及時(shí)干預(yù)非常關(guān)鍵。

重慶比較好的兒童多注意力缺陷多動(dòng)癥評(píng)估機(jī)構(gòu)推薦——重慶博愛(ài)兒童康復(fù)中心是目前在重慶市分別開(kāi)設(shè)有江北中心、沙坪壩中心、楊家坪中心以及中央公園中心。博愛(ài)兒康是按照3A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)打造的特殊兒童專(zhuān)業(yè)康復(fù)教育機(jī)構(gòu)，主要針對(duì)語(yǔ)言發(fā)育遲緩、孤獨(dú)癥（自閉癥）譜系障礙、阿斯伯格征、智力發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷、多動(dòng)癥等兒童行為發(fā)育問(wèn)題的早期干預(yù)、早期強(qiáng)化。教學(xué)以自然環(huán)境和社會(huì)情境為基礎(chǔ)，以多樣化的交互式體驗(yàn)教學(xué)為主要方式，給予兒童豐富的社會(huì)環(huán)境刺激與實(shí)踐，引導(dǎo)兒童從生活常識(shí)、生活自理、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、人際互動(dòng)、運(yùn)動(dòng)等綜合方向發(fā)展，以達(dá)到康復(fù)的目的。

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