孩子語言發(fā)育進(jìn)程具體是怎樣的。兒童語言發(fā)育是一個(gè)復(fù)雜而多維的過程，具有連續(xù)性和階段性特點(diǎn)。以下是根據(jù)不同分類方式，整理的兒童語言發(fā)育時(shí)間表：

一、按語言發(fā)展時(shí)期分類

語言準(zhǔn)備期

• 新生兒：啼哭，發(fā)音器官發(fā)育。
• 3~4月齡：咿呀發(fā)音。
• 6月齡：聽到自己的名字有反應(yīng)。
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語言發(fā)展期

• 12月齡：可以說一些很簡(jiǎn)單的字和詞，如“不”“嗚”“爸爸”“媽媽”等，無意識(shí)的發(fā)音；形態(tài)語言，如拍手歡迎、揮手再見等。
• 18月齡：可以用15~20個(gè)字，能認(rèn)出和說出家庭成員的稱謂。
• 19~24月齡：可以說一些簡(jiǎn)單的句子，如“媽媽好，吃飯飯”等短句。
• 2-3歲：語言爆發(fā)期，能清晰地表達(dá)自己想要的事物，并與家長進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，詞匯量可能達(dá)到200-300個(gè)。
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語言成熟期

• 2歲后：開始有獨(dú)立思考能力，能指出簡(jiǎn)單的人、物名和圖片。
• 3歲：能認(rèn)出更多的物品名稱。
• 4歲：能講簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

二、按語言發(fā)展階段分類

發(fā)音階段

• 新生兒：用哭聲表達(dá)饑餓或疼痛，無其他發(fā)音。
• 2個(gè)月：能發(fā)出和諧喉音。
• 3個(gè)月：發(fā)出喃喃之聲。
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咿呀作語階段

• 5~6個(gè)月：會(huì)發(fā)出單調(diào)音節(jié)。
• 7~8個(gè)月：會(huì)發(fā)復(fù)音，如“爸爸”“媽媽”等，并可重復(fù)大人所發(fā)的簡(jiǎn)單音節(jié)。
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單語單句階段

• 1歲：能說日常生活用語，如“吃”“睡”“走”等。
• 15個(gè)月：能說出自己的名字。
• 18個(gè)月：能講單句，能用語言表達(dá)自己的要求，如“喝奶”等。
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成語階段

• 2歲后：能簡(jiǎn)單交談。
• 4~5歲：能用完整的語言表達(dá)自己的意思。
• 7歲以上：能較好地掌握語言。

三、按具體說話時(shí)間分類

• 6~9個(gè)月：寶寶可能會(huì)開始發(fā)出簡(jiǎn)單的音節(jié)，如“ba-ba”或“ma-ma”，模仿周圍環(huán)境中的聲音。
• 12~18個(gè)月：寶寶可能會(huì)開始說出一些簡(jiǎn)單的單詞，如“媽媽”“爸爸”，并且開始理解一些簡(jiǎn)單的指令。
• 18~24個(gè)月：寶寶的語言能力迅速發(fā)展，可能會(huì)開始使用兩個(gè)詞的短語，如“媽媽來”或“我要”。
• 2~3歲：大多數(shù)孩子在這個(gè)階段能夠說出更多的詞匯，并開始嘗試組成簡(jiǎn)單的句子，也會(huì)開始理解更復(fù)雜的指令。
• 3~4歲：孩子會(huì)開始使用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，并且詞匯量顯著增加。
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如果發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育存在滯后，那么家長也不要再猶豫，請(qǐng)及時(shí)到專業(yè)機(jī)構(gòu)為孩子尋求有效的干預(yù)方案，在專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練下，語言遲緩問題可以得到一定程度的改善，對(duì)孩子的影響將降到更低。

孩子語言發(fā)育進(jìn)程具體是怎樣的——重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對(duì)2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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