重慶孩子感統(tǒng)失調(diào)哪里可以做感統(tǒng)訓(xùn)練：感統(tǒng)失調(diào)的常見認(rèn)識(shí)誤區(qū)？經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣說“我們家孩子各方面都很正常，只是有點(diǎn)膽小是不是不需要做感統(tǒng)訓(xùn)練”、“感覺統(tǒng)合是有問題的孩子來上嗎”“感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不就是讓孩子體育運(yùn)動(dòng)鍛煉嗎”等等類似的提問。

雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展伴隨著教育觀念的不斷更新與時(shí)進(jìn)步，但現(xiàn)實(shí)生活中還是有相當(dāng)一部分家長對(duì)感覺統(tǒng)合的認(rèn)知很欠缺甚至存在相當(dāng)大的認(rèn)知誤區(qū)。重慶博愛兒童康復(fù)中心溫馨提醒：關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)，家長常存在一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)。以下是對(duì)這些誤區(qū)的詳細(xì)解析：

一、認(rèn)為孩子長大后感統(tǒng)失調(diào)會(huì)自動(dòng)好轉(zhuǎn)

誤區(qū)：有些家長認(rèn)為孩子小時(shí)候出現(xiàn)的感統(tǒng)失調(diào)問題，如注意力不集中、語言發(fā)育遲緩等，會(huì)隨著年齡的增長自然好轉(zhuǎn)。

解析：感統(tǒng)失調(diào)并不是一種會(huì)隨著年齡的增長而自動(dòng)消失的問題。孩子的感統(tǒng)能力需要從小與周圍事物保持接觸，接受環(huán)境信息的刺激，并主動(dòng)通過訓(xùn)練讓大腦和身體互相協(xié)調(diào)，才能不斷促進(jìn)感覺統(tǒng)合的發(fā)展和完善。如果家長沒有給孩子提供足夠的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那么感覺統(tǒng)合能力便無從發(fā)展。因此，及時(shí)的感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)于改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題至關(guān)重要。

二、將感統(tǒng)失調(diào)視為見不得人的疾病

誤區(qū)：有些家長認(rèn)為感統(tǒng)失調(diào)是一種見不得人的疾病，擔(dān)心孩子被貼上“特殊”的標(biāo)簽。

解析：感統(tǒng)失調(diào)并不是一種疾病，而是一種大腦與身體各部分的協(xié)調(diào)障礙。它會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力、身體協(xié)調(diào)能力、情緒控制力、人際交往能力等各方面的發(fā)展。然而，這并不意味著孩子就“特殊”或“不正常”。感統(tǒng)失調(diào)在兒童中非常常見，甚至成年人也可能存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。因此，家長應(yīng)正視孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題，積極尋求專業(yè)的幫助和支持。

三、將感統(tǒng)訓(xùn)練等同于體育訓(xùn)練

誤區(qū)：有些家長將感統(tǒng)訓(xùn)練簡單地理解為體育訓(xùn)練，認(rèn)為體育活動(dòng)可以完全替代感統(tǒng)訓(xùn)練。

解析：雖然體育活動(dòng)可以在一定程度上刺激肌肉和神經(jīng)的發(fā)育，但它對(duì)身體感官的刺激非常有限，所達(dá)到的效果也并不明顯。感統(tǒng)訓(xùn)練旨在通過特定的活動(dòng)和游戲來促進(jìn)孩子大腦對(duì)各種感官信息的整合處理能力。這些活動(dòng)通常需要在專業(yè)訓(xùn)練師的指導(dǎo)下進(jìn)行，以確保訓(xùn)練的科學(xué)性和有效性。

四、認(rèn)為專業(yè)老師帶孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練就足夠了

誤區(qū)：有些家長認(rèn)為只要專業(yè)老師帶孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練就足夠了，家長費(fèi)心。

解析：雖然專業(yè)老師在感統(tǒng)訓(xùn)練中起著非常重要的作用，但家長的參與也是不可或缺的。訓(xùn)練過程中的親子交流是感統(tǒng)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。家長可以通過與孩子一起參與感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，增強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和溝通，幫助孩子更好地理解和適應(yīng)訓(xùn)練內(nèi)容。同時(shí)，家長還可以在日常生活中為孩子提供更多的感統(tǒng)刺激和訓(xùn)練機(jī)會(huì)，如讓孩子參與家務(wù)活動(dòng)、進(jìn)行戶外游戲等。

五、忽視感統(tǒng)失調(diào)的早期干預(yù)

誤區(qū)：有些家長認(rèn)為感統(tǒng)失調(diào)的問題不嚴(yán)重，可以等孩子長大了再干預(yù)。

解析：感統(tǒng)失調(diào)的早期干預(yù)至關(guān)重要。在孩子12歲之前，通過訓(xùn)練很容易糾正感統(tǒng)失調(diào)的現(xiàn)象。如果超過這個(gè)年齡再干預(yù)，糾正的難度會(huì)增加。因此，家長應(yīng)密切關(guān)注孩子的感統(tǒng)發(fā)展情況，一旦發(fā)現(xiàn)孩子存在感統(tǒng)失調(diào)的問題，就應(yīng)及時(shí)尋求專業(yè)的幫助和支持。

重慶孩子感統(tǒng)失調(diào)哪里可以做感統(tǒng)訓(xùn)練——重慶博愛兒童康復(fù)中心是一家以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目的兒童健康發(fā)展中心。主要針對(duì)2-18歲自閉癥、語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、智力低下、多動(dòng)癥、感統(tǒng)失調(diào)、注意力缺陷障礙、抽動(dòng)癥等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持，全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展。

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