舞蹈專業(yè)
 

舞蹈專業(yè)，本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。 培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關學科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事本專業(yè)教學和初步的科研能力；掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。
專業(yè)概況

舞蹈是八大藝術（建筑、雕塑、繪畫、音樂、文學、戲劇、電影、舞蹈），是于三度空間中以身體 為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運動表達藝術，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。
主要課程

主干學科：藝術學；
  主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、舞蹈學；作教程、舞蹈形態(tài)學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、芭蕾史綱、歐美現(xiàn)代舞史、舞蹈專業(yè)英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學等現(xiàn)代舞技術、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創(chuàng)作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現(xiàn)代舞專業(yè)基礎課程、現(xiàn)代舞表導教系統(tǒng)課程等；
   主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括社會實踐與藝術實踐等，一般安排15周；
   修業(yè)年限：四年；
   授予學位：文學學士就業(yè)方向；
培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策；系統(tǒng)地掌握舞蹈的基本理論和專業(yè)技能，了解相關學科的知識，有較高的文化藝術修養(yǎng)，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創(chuàng)作與排練，以及具有從事本專業(yè)教學和初步科研的能力。
培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)能在專業(yè)表演團體、學校、科研單位、演藝等從事中國舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的專門人才。
就業(yè)方向

本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學群眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。
發(fā)展趨勢

編導系的主要就業(yè)行業(yè)是各舞蹈藝術團、電視臺等，需求非常大。在這個文化高度發(fā)展的社會，高度重視精神文明建設，文藝演出和藝術設計取得了很大發(fā)展，這就要求有大量的編導去完成這些工作。其次，國內文化市場的不景氣，也需要有好的編導去輸入新鮮的血液，這就要求我們作為一名編導必須把自己的所長發(fā)揮出來，舞蹈藝術團需要的編導必須有創(chuàng)新的思維、能創(chuàng)作出吸引觀眾的作品，而電視臺則需要既有編導能力，又能懂得電視的人才，這就要求我們必須在學習好本專業(yè)知識的同時，努力學習有其他與之相關的知識。未來的競爭是激烈的，職業(yè)發(fā)展的要求使我們必須認識到自身的素質要不斷再，使我們能成為一個“全才”。編導的是豐富新鮮的，需要我們去開拓，今后隨著演出事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我國藝術市場編導專業(yè)的從業(yè)者將會有更大的需求，促進整個舞蹈編導就業(yè)向更好的方向發(fā)展。