影視表演藝術(shù)是通過人的演唱、演奏或人體動作、表情來塑造形象、傳達情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。代表性的門類通常是音樂和舞蹈。有時將雜技、相聲、魔術(shù)等也劃入表演藝術(shù)。

電影表演是由演員扮演角色，在攝影機前表演情節(jié)的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇，具有共同的基本規(guī)律。電影表演繼承了戲劇表演中許多適合于電影表演的原則和方法，然而，又和戲劇表演不同。戲劇演員在舞臺上表演并直接與觀眾交流，演員的表演是觀眾接受的后形象。而電影演員的表演是通過銀幕間接地與觀眾交流，演員在攝影機前的表演并不是觀眾感受到的后形象。銀幕上的后形象須經(jīng)攝影藝術(shù)處理和導(dǎo)演運用蒙太奇手段的藝術(shù)再創(chuàng)造才能完成。特別是電影藝術(shù)的紀(jì)實性、綜合性、時空觀、蒙太奇以及電影特有的生產(chǎn)過程，更為電影表演帶來了種種特點，既要求電影表演真切、自然、生活化，同時還要求演員具有鏡頭感以及對于非連續(xù)創(chuàng)作的適應(yīng)等。

高考內(nèi)容

藝術(shù)院校表演相關(guān)專業(yè)內(nèi)容

初試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇，時間限在3分鐘內(nèi) 表演（集體）

二試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇）聲樂（自選歌曲一首，無伴奏）表演

三試:朗誦（自選散文、小說片斷、詩歌或寓言一篇）聲樂（自選歌曲與主考教師相結(jié)合）形體（自選舞蹈、體操、武術(shù)與主考教師相結(jié)合）表演 才藝

表演藝考考什么?

總體來說表演藝考內(nèi)容，主要包括：聲樂、臺詞、形體、表演。影視表演類通常分為初試和復(fù)試，復(fù)試又要分為二試和三試兩個階段。

初試

初試一般包括自我介紹、自選作品朗讀、集體小品及回答考官提問等。

自我介紹：是展示考生自我風(fēng)采的重要手段?？忌臍赓|(zhì)、反應(yīng)、談吐、文化底蘊等一切外在內(nèi)在的素質(zhì)都將通過這一環(huán)節(jié)展現(xiàn)給考官，而這一環(huán)節(jié)又是考生在中能夠展現(xiàn)自我的機會。

自選作品朗讀：主要考查考生的聲音條件、吐字發(fā)聲和語言表達能力。考生應(yīng)從自身條件出發(fā)，謹(jǐn)慎選擇適合自己朗讀的稿件，特別要注意的是，稿件選擇后一定要背誦脫稿。

集體小品：旨在考查考生的合作能力、表現(xiàn)能力、應(yīng)變能力和是否具有基本的舞臺生活能力。此項通常采用小品的形式。

回答考官提問：是對考生的口頭表達、心理承受、獨立判斷、藝術(shù)感受生活觀察等能力的綜合考查?？紝m的問題不是事先準(zhǔn)備好的，而是針對考生前面的表現(xiàn)隨機提出來的。

復(fù)試

復(fù)試分為二試和三試兩個階段，通過二試的考生進入三試。復(fù)試主要分為臺詞、聲樂、形體、藝術(shù)特長展示、單人小品、集體小品、語言動作合理練習(xí)等。

臺詞：就是自備稿件朗誦(必須脫稿)。有的會限定題材，有的不限，如詩歌、散文、小說、電影戲劇獨白、寓言故事等等。具體的各大院校的招生簡章上會寫的很清楚，各大院校的上也會寫明的。由主考官為考生指定閱讀材料，通過考生的誦讀來考查考生的語言感受能力和表達能力?？忌鷳?yīng)該在主考官給予的準(zhǔn)備時間中認(rèn)真閱讀材料，杜絕錯字和別字等低級錯誤，很好地展現(xiàn)自己的聲音條件和文學(xué)理解能力。值得注意的是，有時主考官還會讓學(xué)生進行模仿。

聲樂：自備歌曲一首，無伴奏清唱。基本上也就聽你個1分鐘不到就差不多了，所以要把開頭練好。的目的是通過對考生的音色和音準(zhǔn)的了解，考查考生是否具備做演員的聲音條件。由考生演唱自選的曲目，清唱、伴奏均可。有時主考官會給考生一些簡單樂譜讓其現(xiàn)場演唱，或是打一段節(jié)奏讓考生進行模仿來考查考生的樂感和節(jié)奏感。

形體：即自備舞蹈?？梢允乾F(xiàn)代舞、民族舞任何舞蹈，如需要伴奏自備光碟。但憑經(jīng)驗，建議好什么都不要現(xiàn)場自己即興開耍，形體是準(zhǔn)備越充分越倒霉，不是盤給你放不出來就是老師臨時有要求讓你無伴奏的跳，所以好臨機應(yīng)變。主要是考查考生的肢體表現(xiàn)力、身體柔韌程度和協(xié)調(diào)性。形式是考生表演自己準(zhǔn)備好的形體段落，各種舞蹈、武術(shù)、戲劇身段等等。

藝術(shù)特長展示：是考生充分發(fā)揮自己的，表現(xiàn)與眾不同的特點，也是給主考官留下印象的重要環(huán)節(jié)。

單人小品：主要是考查考生對環(huán)境與人物的創(chuàng)造力、想像力和信念感，以及對生活的感悟能力。這一環(huán)節(jié)題目較為分散，考生應(yīng)該針對的要求，明確什么人，在什么地方，做什么事情，為什么要做，同時找到準(zhǔn)確的任務(wù)與目的，組織合理的行動。

集體小品：與初試有所不同，通常由兩到三人完成。該環(huán)節(jié)主要考查考生能否建立真實的人物關(guān)系，在相互行動中遇到了什么樣的困難，是怎樣解決的。過程一定要具體，在什么樣的地方，完成什么樣的任務(wù)，達到什么樣的目的。要求考生在表演中按照生活邏輯完成題目。

語言動作合理練習(xí)：的主要形式是主考官為考生(通常為兩人)出兩句話的題或指定兩個動作，由考生通過自己的想像力和創(chuàng)造力完成一個小品。