私塾13-18歲青課程
全外教授課
授課機(jī)構(gòu) | 長(zhǎng)沙i2艾途兒童成長(zhǎng)中心 |
上課地點(diǎn) | 湖南省長(zhǎng)沙市五一路平和堂商務(wù)樓|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
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項(xiàng)目介紹
13-18歲是人身心各方面發(fā)生巨大變化的時(shí)期,是生理、心理、社會(huì)諸方面走向成熟的重要人生階段,學(xué)生思維已經(jīng)由具體的形象思維發(fā)展為以抽象的邏輯思維為主,并且由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“理論型”。他們思維的組織性、敏捷性、靈活性、深刻性、批判性有了相當(dāng)程度的發(fā)展。
因?qū)W員的目的增強(qiáng),私塾根據(jù)該階段特性,逐步學(xué)員學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)員逐步了解各種化的閱讀、寫作策略,參加SSAT、SAT、ACT等,為其學(xué)習(xí)和工作能力的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
特別為12-15歲學(xué)員量身定制達(dá)人(Straight As),為12-18歲的學(xué)員量身定制未來英語(Aspiring English)
一、語言知識(shí)
語音:在實(shí)際交際中做到語音、語調(diào)自然、得體、流暢;了解詩歌中的節(jié)奏和韻律
詞匯:運(yùn)用詞匯理解和表達(dá)不同的功能、意圖和態(tài)度等;學(xué)會(huì)使用3500個(gè)單詞和400-500個(gè)固定搭配
語法:理解、掌握比較人、物體及事物的表達(dá)方式;掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式
功能:能在更廣的語境中恰當(dāng)理解和表達(dá)問候、告別、感謝、介紹等交際功能;能在實(shí)際生活中比較熟練第實(shí)現(xiàn)信息溝通的目的
話題:了解英國日常習(xí)慣的話題
二、語言技能
聽:能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點(diǎn);能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主體或大意
說:能經(jīng)過轉(zhuǎn)唄就一般話題做3分鐘演講;能在日常人際交往中有效地使用語言進(jìn)行表達(dá);如發(fā)表意見、進(jìn)行判斷、責(zé)備、投訴等
讀:能理解閱讀材料中的不同觀點(diǎn)和態(tài)度;能在教師的幫助下欣賞淺顯的文學(xué)作品;除教材外,課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到30萬詞以上
寫:能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文,敘述事情或表達(dá)觀點(diǎn)和態(tài)度;能根據(jù)文字或圖表提供的信息寫短文或報(bào)告
三、文化意識(shí)
理解英語中常見成語和俗語及其文化內(nèi)涵
理解英語交際中常用典故或傳說
四、情感態(tài)度
保持英語學(xué)習(xí)的愿望和興趣,主動(dòng)參加有助于英語能力的活動(dòng)
有正確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),明確英語學(xué)習(xí)的目的是為了溝通和表達(dá)
在英語交流中能理解并尊重他人的情感
私塾系菲尼克斯教育咨詢有限公司旗下教育品牌,2006 年北美文化教育集團(tuán)(美國 NAEG)進(jìn)駐中國,成立【成都洋家教培訓(xùn)中心】,2011 年【成都洋家教培訓(xùn)中心】正式更名為【i2私塾】。
私塾以“用心成就學(xué)員,用愛回饋社會(huì)”為使命, 以“成為私人教育”為愿景,秉承“責(zé)任與感恩”的價(jià)值觀,一直致力于通過授課、全社區(qū)覆蓋、全系統(tǒng)服務(wù)相結(jié)合的運(yùn)營模式,為精英家庭提供高端便捷的定制式化教育。
私塾現(xiàn)開設(shè)有語言、藝術(shù)、體育、科技等課程,同時(shí)設(shè)立心理研究、互惠、游學(xué)、出國留學(xué)、移民、科技與出版等項(xiàng)目。 至 2016 年 1月,私塾在大中華區(qū)共進(jìn)駐 12 個(gè)省,擁有近70 家校區(qū)。集團(tuán)中方員工達(dá)千余人,外籍教師近五百余人,外籍教師均具有師資認(rèn)證及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。私塾獨(dú)有的化戰(zhàn)略眼光及專業(yè)的外籍師資力量,順應(yīng)了教育化發(fā)展的新方向,受到廣大家長(zhǎng)和專業(yè)人士的認(rèn)可,曾先后榮獲“較具影響力外語培訓(xùn)”、“較具影響力教育集團(tuán)”等諸多教育獎(jiǎng)項(xiàng)。
私塾以教育為靈魂,旨在創(chuàng)造“更好的教育,更好的生活”。