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重慶渝北區(qū)培訓(xùn)初一學(xué)科哪家比較專業(yè)
編輯： 資訊中心
更新時(shí)間：2025/01/02 11:22
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導(dǎo) 語
重慶渝北區(qū)培訓(xùn)初一學(xué)科哪家比較專業(yè)？渝北三中英才專為初一學(xué)生設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)學(xué)科強(qiáng)化，注重學(xué)習(xí)方法與思維能力培養(yǎng)。通過趣味互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，助力學(xué)生快速適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏，穩(wěn)步提升成績(jī)。三中英才教育機(jī)構(gòu)堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師700多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級(jí)重點(diǎn)教師，師資力量雄厚。渝北三中英才擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)精湛的教師團(tuán)隊(duì)，他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)、高 效的培訓(xùn)服務(wù)。
渝北初一輔導(dǎo)班
適合對(duì)象：
初一年級(jí)想要提高各學(xué)科成績(jī)的學(xué)生
開辦課程：
初一語文、初一數(shù)學(xué)、初一物理、初一英語、初一化學(xué)單科或全科
課程內(nèi)容：
1、老師有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、結(jié)合初中課本，進(jìn)行同步初中輔導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，突破初中學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
3、老師輔導(dǎo)學(xué)生做到題型的歸納和知識(shí)的應(yīng)用，提高學(xué)生的綜合能力。
4、講授學(xué)習(xí)方法技巧，傳授學(xué)生合適的學(xué)習(xí)方法。
5、針對(duì)題型進(jìn)行復(fù)習(xí)串講和演練，掌握解題技巧，為中考做好準(zhǔn)備。
開課地點(diǎn)：
三峽廣場(chǎng)、陳家橋、鳳天路、龍湖U城、科學(xué)城巴蜀、重慶天地、大坪、張家花園、觀音橋、南橋寺、嘉州、魯能星城、楊家坪、石橋鋪、謝家灣、華巖、彩云湖、中央公園、汽博、光環(huán)、水晶酈城、冉家壩、宏帆、禮嘉、南坪、茶園、融僑、李家沱、龍洲灣、蔡家、北碚、大渡口等
教學(xué)模式：
2-8人精品小班或一對(duì)一定制班，線下面授
三中英才教學(xué)特點(diǎn)
1、情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平。
3、基礎(chǔ)梳理，知識(shí)整體梳理，溫故知新。
4、拓展新知，通過舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)。
5、典型案例，篩選經(jīng)典例題集中練習(xí)掌握。
6、強(qiáng)化鞏固，專項(xiàng)題練習(xí)鞏固提升突破。
7、及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)，教學(xué)不斷更進(jìn)。
8、落實(shí)效果，學(xué)過的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用、會(huì)拓展。
三中英才機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
重慶三中英才于2000年創(chuàng)立，經(jīng)過二十余年的深耕發(fā)展，拓展到服務(wù)5-19歲青少年家庭的全周期產(chǎn)品，形成了全學(xué)科文化課輔導(dǎo)和素質(zhì)教育一站式的、小班教學(xué)、一對(duì)一、集訓(xùn)等個(gè)性化的、融合生涯規(guī)劃、家庭教育、心理輔導(dǎo)等多維度的教育產(chǎn)品和服務(wù)，累計(jì)服務(wù)超36萬余個(gè)家庭，滿足了中國(guó)家庭日益增長(zhǎng)和更加多元化的教育需求。
合理分層教學(xué)、高 效學(xué)習(xí)氛圍、精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)、持續(xù)評(píng)測(cè)反饋、精細(xì)教學(xué)管理，五維可視化教學(xué)模式和入門測(cè)、小老師等九步教學(xué)法是三中英才的特色教學(xué)模式。
三中英才通過入學(xué)測(cè)、隨堂測(cè)、定期診斷、學(xué)情報(bào)告等各種方式，讓學(xué)生能夠更及時(shí)、直觀地了解到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)水平。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，三中英才會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平定期對(duì)學(xué)生所在班級(jí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，匹配到更合適的班型，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效果。三中英才還有師生互評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金等方式激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣，喚醒學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
三中英才優(yōu)勢(shì)
1、創(chuàng)新的輔導(dǎo)模式
完善的學(xué)習(xí)個(gè)性化解決方案，一套方案只針對(duì)一位學(xué)生。
2、卓越的教師團(tuán)隊(duì)
教學(xué)研究組、教學(xué)顧問組、中高考研究組等多個(gè)團(tuán)隊(duì)關(guān)注和輔導(dǎo)。
3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)態(tài)度
全程教學(xué)跟蹤評(píng)測(cè)，考學(xué)結(jié)合，把握細(xì)節(jié)準(zhǔn)確到位。
4、專業(yè)的服務(wù)品質(zhì)
專業(yè)教育咨詢配合科學(xué)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，簽署協(xié)議保證教學(xué)效果。
5、適宜的教學(xué)環(huán)境
專業(yè)化教室、閱讀室、自習(xí)室，校區(qū)遍布主城區(qū)，身邊教學(xué)靈活選擇。
教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)
趙老師：語文主講教師，畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，在從事教育工作的過程中，與孩子們的相處和交流之中，越發(fā)熱愛教師這份職業(yè)。相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。以親切自然的風(fēng)格，引領(lǐng)學(xué)生在文學(xué)的殿堂遨游。
易老師：畢業(yè)西南師大數(shù)學(xué)專業(yè)，中學(xué)數(shù)學(xué)教師，7年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生進(jìn)步明顯。
候老師：英語專業(yè)碩士畢業(yè)，善于勵(lì)志教育、賞識(shí)教育及感恩教育，引導(dǎo)孩子快樂學(xué)習(xí)，建立自信，將所學(xué)知識(shí)“秀”出來，讓孩子們學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
范老師：中學(xué)物理教師，九年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握初高中物理教材，對(duì)中高考考點(diǎn)有獨(dú)到見解，讓學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課后。教學(xué)理念：用我的愛心，使你開心；讓我的用心，換取你的信心。
如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)
1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生興趣，就會(huì)形成較強(qiáng)的求知欲，就能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，所以首先培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、數(shù)學(xué)概念，抓住實(shí)質(zhì)
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念，貴在抓住本質(zhì)，要關(guān)注概念的實(shí)際背景與形成過程，克服機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方式，在了解其本質(zhì)特征之外，掌握各種學(xué)習(xí)方法。
3、課本知識(shí)，牢固掌握
數(shù)學(xué)知識(shí)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊相連，學(xué)習(xí)時(shí)要全 面掌握，特別是復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)做到三抓：一抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)課本中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全 面的整理，把分割學(xué)習(xí)的知識(shí)單點(diǎn)或知識(shí)片段組織成知識(shí)鏈，公式鏈，運(yùn)算鏈，對(duì)整個(gè)課本知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。二是基礎(chǔ)知識(shí)的深化，復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)教材知識(shí)的整理不能滿足于記憶，會(huì)證明，而應(yīng)通過認(rèn)真分析，透徹理解知識(shí)，找出規(guī)律。三抓基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用，基礎(chǔ)知識(shí)整理同時(shí)，要認(rèn)真研究例題，舉出一些典型的題目，通過分析解答來進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和鞏固，同時(shí)也提高能力。
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