重慶奉節(jié)三中英才初升高補(bǔ)習(xí)班
培訓(xùn)學(xué)科: 中考語(yǔ)文、中考數(shù)學(xué)、中考英語(yǔ)、中考物理、中考化學(xué)等
學(xué)習(xí)目標(biāo): 學(xué)習(xí)中考各學(xué)科系列考點(diǎn),并結(jié)合初 中三年的知識(shí)點(diǎn),做綜合復(fù)習(xí),進(jìn)行中考備考。
教學(xué)形式: 線下面授,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)定制方案
授課特色: 一對(duì)一或3-5人、7-9人小班教學(xué)
課程內(nèi)容:
1、根據(jù)中考考綱設(shè)計(jì)輔導(dǎo)專題,查漏補(bǔ)缺,全面梳理中學(xué)知識(shí)模塊。
2、根據(jù)重慶歷年中考題型思路,對(duì)中考重難點(diǎn)進(jìn)行講解。
3、根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)情況和試卷難易分布,為學(xué)員制定做題策略。
4、傳授中考沖刺階段復(fù)習(xí)方法,調(diào)整學(xué)員應(yīng)試心理。
上課地點(diǎn): 渝北區(qū)、兩江新區(qū)、沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、高新區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)
三中英才服務(wù)特色
1、診斷問(wèn)題:診斷學(xué)習(xí)問(wèn)題,剖析學(xué)習(xí)力,找到學(xué)習(xí)癥結(jié)是關(guān)鍵
2、定制方案:根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)科弱項(xiàng),制定提升方案
3、規(guī)劃目標(biāo):結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距,規(guī)劃學(xué)習(xí)提升目標(biāo)
4、匹配老師:根據(jù)學(xué)員情況,匹配選擇適合學(xué)生的輔導(dǎo)老師
5、家校溝通:階段測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)反饋,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案及學(xué)習(xí)心理
6、及時(shí)跟蹤:課前教學(xué)研討,課中及時(shí)調(diào)整,課后陪讀答疑
三中英才教育實(shí)力
1、22年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
數(shù)百名資深全職教師團(tuán)隊(duì),擁有多年小初高教學(xué)經(jīng)驗(yàn),日常教研活動(dòng)與總部教研室同步,貼心陪伴、用心服務(wù)。
2、專業(yè)的課程體系
根據(jù)各個(gè)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),資深教研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年沉淀打磨,量身打造專門針對(duì)各個(gè)年級(jí)和水平的課程體系。
3、完善的教學(xué)管理
教、學(xué)、練、測(cè)、輔一體的高 效課堂、自適應(yīng)的智慧課堂、大數(shù)據(jù)教務(wù)管理系統(tǒng),分層教學(xué)與個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合;入學(xué)診斷+周測(cè)+月考等階段性考核與分析,助力學(xué)生成長(zhǎng)。
4、關(guān)注身心健康成長(zhǎng)
立足未來(lái),關(guān)注生涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)力提升家校聯(lián)動(dòng)共促學(xué)生成長(zhǎng);心理普測(cè),服務(wù)全 面,激發(fā)學(xué)生潛能,培養(yǎng)幸福力。
不僅懂教育、教學(xué),更懂個(gè)性化輔導(dǎo)
嚴(yán)格篩選每一位教師,打造專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
針對(duì)每一位學(xué)生的特點(diǎn),定制不同教學(xué)方案
定期對(duì)老師進(jìn)行課程教學(xué)、心理輔導(dǎo)培訓(xùn)
初三學(xué)習(xí)技巧
1.通覽教材和相關(guān)教科書
通覽不是走馬觀花,而是指同學(xué)們應(yīng)有教師備課的鉆研精神,在教科書的輔助下,通過(guò)自主學(xué)習(xí)去體驗(yàn)教材的實(shí)質(zhì),即課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求。變要我學(xué)、教我學(xué),為我要學(xué)、我自學(xué)。從而真正使自己成為學(xué)習(xí)的主人。更為初三的復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.記下疑難點(diǎn),先行解決,再有針對(duì)性地聽(tīng)課
在通覽教材的基礎(chǔ)上,對(duì)一周內(nèi)所學(xué)新課要精細(xì)研究。對(duì)自己實(shí)在不懂之處要在預(yù)習(xí)本上記下,課上要側(cè)重聽(tīng)教師講解思路,有意識(shí)地對(duì)自己進(jìn)行思維訓(xùn)練。學(xué)習(xí)上切記“吃白飯”,預(yù)習(xí)就是自己種莊稼,當(dāng)然收獲的果實(shí)感覺(jué)就大不相同了。
3.預(yù)習(xí),不僅要預(yù),更要習(xí)
所謂的“習(xí)”就是演題。要在教師的指導(dǎo)下,提前做一些針對(duì)性地習(xí)題。在解題中,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并有利于鞏固預(yù)習(xí)成果。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們才能真正實(shí)現(xiàn)由盲目地聽(tīng)到用心聽(tīng)、用神聽(tīng)的佳境。因?yàn)榇藭r(shí),我們聽(tīng)的內(nèi)容決不是一堂課的內(nèi)容,而是主動(dòng)完成了或部分完成了知識(shí)間的內(nèi)在整合。即更進(jìn)一步鞏固了我們對(duì)全冊(cè)書內(nèi)容的理解。
重慶三中英才擁有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注于中小學(xué)輔導(dǎo)教育,個(gè)性化教學(xué)模式,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)師資,豐富的課程體系,為重慶地區(qū)的中小學(xué)生提供專業(yè)的教學(xué)。三中英才創(chuàng)辦于2000年3月,是一所專注于中小學(xué)生文化課輔導(dǎo)的課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),旨在為6-18歲的學(xué)生提供個(gè)性化的全科一對(duì)一或精品小班教學(xué),課程不僅涵蓋應(yīng)試培訓(xùn)項(xiàng)目語(yǔ)數(shù)外、政史地、物化生等,還包括愛(ài)碩英語(yǔ)、妙筆作文、思維數(shù)學(xué)、學(xué)管佳等特色項(xiàng)目。
目前,三中英才在重慶城區(qū)范圍內(nèi)設(shè)立教學(xué)中心約30個(gè),擁有700余名經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu) 秀教師團(tuán)隊(duì)。秉承少年強(qiáng)、中國(guó)強(qiáng)的教育理念,在關(guān)注小初高學(xué)生學(xué)習(xí)能力與成績(jī)提升的同時(shí),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)與個(gè)性能力的全 面提高,贏得成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴,累積服務(wù)中小學(xué)生四十余萬(wàn)人次。