重慶巴南花溪小學(xué)奧數(shù)補(bǔ)習(xí)中心
導(dǎo) 語
對于課堂內(nèi)“吃不飽”,學(xué)有余力的孩子,學(xué)習(xí)奧數(shù),具有激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用,這些比學(xué)奧數(shù)本身更重要。小升初、中考、高考升學(xué)考試對孩子未來的道路有著重要的影響,為了增加孩子們成功的砝碼,三中英才為升學(xué)沖刺的孩子們準(zhǔn)備了各類升學(xué)課程方案。三中英才根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。不定期的對學(xué)生進(jìn)行測試考評,檢測近期學(xué)習(xí)情況同時查漏補(bǔ)缺,及時優(yōu)化下一步的教學(xué)方案。
巴南花溪奧數(shù)培訓(xùn)班
合適對象: 小學(xué)一年級至六年級學(xué)生
奧數(shù)課程安排:
第 一階段
1、培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力和概括能力,做好低年級和高年級知識的銜接和過渡。
2、進(jìn)一步提高學(xué)生解決復(fù)雜應(yīng)用題的能力,如乘法原理、加法原理、排列組合、等差數(shù)列、抽屜原理、容斥原理等。
第二階段
1、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力,使其熟練掌握解決平面圖形的多種方法和技巧。
2、引導(dǎo)學(xué)生對奧數(shù)各類專題進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究,如:時鐘問題、數(shù)學(xué)游戲、估值與取整等。
3、引入代數(shù)的初步知識,培養(yǎng)學(xué)生列方程解應(yīng)用題的能力。
第三階段
1、針對小升初擇校沖刺重點中學(xué),訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試能力。
2、將小學(xué)階段的奧數(shù)知識進(jìn)行綜合總復(fù)習(xí),歸納總結(jié)。
3、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比例等知識生化多方面解答應(yīng)用題能力,并學(xué)會解決生活中實際數(shù)學(xué)問題,如:利潤、利息、折扣、濃度等。
上課地點: 沙坪壩、江北、渝中區(qū)、大學(xué)城、渝北區(qū)、南岸區(qū)、巴南區(qū)、兩江新區(qū)、九龍坡區(qū)等
三中英才課程特點
-
科學(xué)診斷
通過科學(xué)測評和診斷,精準(zhǔn)層次分班
-
精準(zhǔn)定位
精準(zhǔn)定位每位學(xué)生學(xué)習(xí)需求及目標(biāo)
-
個性化教學(xué)
一對一或3人、5人、7人、9人小班
-
匹配師資
根據(jù)學(xué)生情況,匹配適合的精英師資
-
隨堂監(jiān)管
隨時監(jiān)管授課進(jìn)程,及時調(diào)整教學(xué)
-
授課方式
變“被動接受式”為“自主點撥式”
重慶三中英才成立于2000年,為重慶5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科文化課教學(xué)、出國留學(xué)、藝考培訓(xùn)、高考集訓(xùn)、幼少兒英語與藝術(shù)啟蒙的教育產(chǎn)品,集合家庭教育、生涯規(guī)劃、志愿填報等多樣化、高品質(zhì)的教育服務(wù),已經(jīng)覆蓋全重慶市36萬多個家庭。
經(jīng)過20年的沉淀,三中英才自主研發(fā)各類培訓(xùn)課程上百門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。教學(xué)內(nèi)容的每一個章節(jié),都必須經(jīng)過市級骨干教師及教育教學(xué)專 家高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格三審制度,確保教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性和針對性。
三中英才采用“9+5教學(xué)模式”,即九步教學(xué)法與五維可視化教學(xué)模式相結(jié)合,遵循因材施教的原則,根據(jù)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生,設(shè)立不同的教學(xué)目標(biāo),層層遞進(jìn),寓教于樂,確保孩子對知識的接收。同時,三中英才測試系統(tǒng)對孩子的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行精準(zhǔn)測評,并及時向家長反饋,讓家長零距離了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
三中英才教育實力
-
先進(jìn)的教學(xué)理念
-
豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
-
透明的教學(xué)過程
-
獨特的教學(xué)方法
-
雄厚的師資力量
-
眾多的直營校區(qū)
重慶市渝中區(qū)大坪正街19號英利大融城
重慶市渝北區(qū)新南路巴蜀錦繡廣苑2棟
重慶市渝北區(qū)余松西路155號
重慶市兩江新區(qū)青楓南路69號
重慶市兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿(mào)時代北區(qū)2棟
重慶市南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號附21號
重慶市南岸區(qū)融僑半島金輝廣場D館
重慶市南岸區(qū)惠工路城市廣場
重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街86號嘉多利廣場
重慶市沙坪壩區(qū)鳳天大道59號
重慶市沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤購物廣場
重慶市沙坪壩區(qū)高新區(qū)龍湖U城8組團(tuán)U城匯
重慶市巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈
重慶市九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈
重慶謝家灣正街55號萬象美食街
重慶市江北區(qū)盤溪七支路11號
重慶市江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號
重慶市江北區(qū)觀音橋中信大廈?
1、系統(tǒng)科學(xué)的分階段訓(xùn)練
小學(xué)階段是少年兒童智力,特別是邏輯思維發(fā)展非常重要的啟蒙階段。根據(jù)小 學(xué)不同階段學(xué)生的特點和思維規(guī)律,系統(tǒng)科學(xué)設(shè)計教法,能較大限度開發(fā)少年兒童智力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。
奧數(shù)學(xué)習(xí)中良好的思維習(xí)慣是一個主要內(nèi)容,要真正發(fā)展起數(shù)學(xué)的思想,具有“條條大路通羅馬”的開闊思路,會運用不同的方法解題,能運用字母、圖形、數(shù)字等建立數(shù)學(xué)模型,嘗試驗證結(jié)論的合理性和準(zhǔn)確性,使學(xué)生學(xué)會概括總結(jié),培轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。
3、注意讓奧數(shù)學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系
奧數(shù)的內(nèi)容其實也有很多是與生活實際緊密相連的,如銀行的利率計算,超市物品捆綁出售以及打折,投資利潤計算涉及到市場經(jīng)濟(jì)的數(shù)學(xué)問題等等。奧數(shù)的題目有好一部分都出自古時候的游戲,因而可以通過游戲的形式增強(qiáng)學(xué)生的理解,并激發(fā)興趣。培訓(xùn)中還可以直接用數(shù)學(xué)家的故事或是童話故事,如用曹沖稱象的故事滲透等量代換思想,激發(fā)學(xué)生探究的興趣。