重慶一中附近的高中全科補習機構(gòu)
適合對象：
高一至高三年級學生
開設(shè)課程：
1、同步鞏固課
適用學生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的高一至高三學生。
課程特色：共有暑、寒、春、夏四個部分，包括語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科，春、秋季課程與在校學習成互補，暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進步。
2、專項鞏固課
適用學生：偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等高中學生。
課程特色：用“診斷+治療+對癥下藥”的教學思想，進行針對性訓練，實現(xiàn)點對點的突破，幫助學生認清學習問題，專項補齊短板，打破弱項瓶頸。
3、潛能特色課
適用學生：學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄的美術(shù)、體育、藝術(shù)類學生。
課程特色：由具有多年藝考教學經(jīng)驗的實力教師研發(fā)，遵循個性化教育理念，針對藝考生學習時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，有針對性的幫助藝體考生輔導(dǎo)文化課知識。
4、沖刺突破課
適用學生：考前需要集中鞏固、梳理知識、快速進步的高一、高二和高三學生。
課程特色：通過大數(shù)據(jù)分析及個性化測試，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學習方法、攻克重點難點，循序漸進的幫助學生突破學習瓶頸、取得進步。
班型設(shè)置：
2-15人精品小班、1對1定制課程
第 一步測評定位
個性化智能學業(yè)測評，深度解析生成測評結(jié)果
第二步查找缺漏
解析學生學習習慣、解題方法和思維技巧等不足原因
第三步制定計劃
結(jié)合測評與首次上課的表現(xiàn)，為學生定制教學計劃
第四步引導(dǎo)方法
針對學生學習壁壘，引導(dǎo)學生真正掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學生獨立思考、主動探索與發(fā)現(xiàn)的能力
第五步講評擊破
及時掌握學生動態(tài)，定期對學生回訪，了解學生學習中遇到的困難；不定期召開家長溝通會議，及時調(diào)整教學方案，學習效果化
第六步測訪跟蹤
隨時性對學生進行測試，發(fā)現(xiàn)薄弱之處，逐層優(yōu)化學習方案
關(guān)于三中英才學校
重慶英才文化教育培訓學校其前身為重慶市沙坪壩區(qū)三中英才家庭教育服務(wù)所（以下簡稱“三中英才”），創(chuàng)辦于2000年3月。三中英才是一所集中小學文化課輔導(dǎo)、家庭教育研究與指導(dǎo)、心理咨詢、學習方法指導(dǎo)及擇校咨詢等多維一體的教育培訓機構(gòu)。
經(jīng)過二十余年專注中小學文化教育、家庭教育，教學教研團隊逐步沉淀與壯大，三中英才已具備教學研發(fā)、課程研發(fā)以及教師培訓、家庭教育培訓的能力，自創(chuàng)“135教學模式”和“戶外實踐教學模式”，形成先進的“交叉教學”“分層教學”“超前教學”“銜接教學”理念，獨立開發(fā)“數(shù)學思維”的概念，還自主研發(fā)出“數(shù)立方”、“愛碩少兒英語”、“妙筆奧語”、“數(shù)理佳”和“學管佳”等特色品牌。
自創(chuàng)辦以來，三中英才已在重慶市沙坪壩、南岸、江北、渝北區(qū)、渝中區(qū)、兩江新區(qū)、巴南區(qū)等主城區(qū)有近30所直營分校，擁有教職員工700余人，為約40萬人次學生提供學習幫助，為60萬人次的家長提供家庭教育咨詢、擇校指導(dǎo)、心理咨詢等服務(wù)，贏得社會的廣泛好評。
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強大的師資團隊
本著以人為本的精神培養(yǎng)出了大批教師，教師本科以上學歷眾多，涵蓋英語、漢語言文學、數(shù)學、化工、物理、生物、歷史、政治學等十多個專業(yè)。學校以強大的教學研發(fā)團隊為依托，全職教師為骨干，在保證學術(shù)嚴謹性、教學規(guī)范性的前提下組建了一支實力強勁的教學管理隊伍。
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先進的教學理念
積極倡導(dǎo)結(jié)合學校教育、家庭教育、輔導(dǎo)機構(gòu)教育三位一體的立體式教學管理法。推出一個學生一個教學服務(wù)團隊的先進教學管理模式。尊重和關(guān)注學生的個體差異，深入挖掘?qū)W生的潛能，使其在接受鞏固知識的同時開拓思路，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生的發(fā)展全方面發(fā)展。
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全程專業(yè)化流程
通過對學生量化的服務(wù)流程，為每一個學生進行個性化的診斷測評、量身定做教學方案、進行科學的輔導(dǎo)教學，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的學習習慣、開拓學習思維。根據(jù)學生具體情況，制定課外拓展方案，讓學生在提高學習成績的同時提高各方面綜合素質(zhì)，為學生的終身打下堅實的基礎(chǔ)。
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三中英才沙坪壩三峽廣場校區(qū)
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三中英才陳家橋中學校區(qū)
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三中英才沙坪壩鳳天路重圖校區(qū)
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三中英才高新區(qū)龍湖U城校區(qū)
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三中英才渝北兩江春城校區(qū)
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三中英才兩江新區(qū)汽博中心校區(qū)
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三中英才江北觀音橋校區(qū)
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三中英才江北南橋寺校區(qū)
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三中英才江北魯能星城校區(qū)
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三中英才渝北龍湖新牌坊校區(qū)
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三中英才南岸融僑半島校區(qū)
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三中英才南岸茶園金科校區(qū)
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三中英才南岸南坪城市廣場校區(qū)
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三中英才巴南李家沱校區(qū)
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三中英才九龍坡楊家坪校區(qū)
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三中英才渝中區(qū)大坪英利校區(qū)
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三中英才九龍坡謝家灣校區(qū)
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三中英才兩江新區(qū)星光學校校區(qū)
如何學好高中化學實驗
高中化學實驗與理論相輔相成，是高考中必考的內(nèi)容。所以學好化學實驗非常關(guān)鍵，那么應(yīng)該怎么學習呢？
1、明確每個實驗的目的。不管是課內(nèi)實驗還是課外實驗，做題也好，復(fù)習也好，不要急著去看實驗怎么做，首先要明確實驗?zāi)康摹Ｖ挥兄缹嶒灥降滓鍪裁粗?，再去看每一步的操作才會顯得有理有據(jù)，自己才會明白每一步是要干什么。
2、牢記操作細節(jié)。許多實驗考題反復(fù)考察的就是那么幾個細節(jié)操作，而不是要復(fù)述整個實驗是怎么做的。?？嫉牟僮骷毠?jié)中要記住正確的答案是什么；清楚為什么這么做才正確。
3、聯(lián)系理論知識。所有實驗操作，都可以用理論知識去解釋?？梢愿鶕?jù)理論知識去解釋實驗現(xiàn)象，也可以根據(jù)實驗現(xiàn)象反推理論上的性質(zhì)。所以，千萬不要把實驗與理論割裂開，這兩部分在化學中一定是相輔相成的。